学习贯彻二十大精神 促进党建与业务融合发展
——培训二班开展专题教学与专题研讨
为深入学习贯彻党的二十大精神，持续掀起“大学习、大讨论、大实践”热潮，聚焦学懂弄通做实，引导全体党员干部深刻领会党的二十大报告的丰富内涵、核心要义和实践要求，自觉把思想和行动统一到党的二十大精神上来，寻找破解理论学习与实践应用割裂、党建与业务“两张皮”的办法，11月10日，培训二班全体学员参加了专题教学和专题研讨两阶段学习。
在下午的专题教学中，中共贵州省委党校张顺昌教授以《全面建设社会主义现代化国家的政治宣言和行动纲领——深入学习贯彻中国共产党第二十次全国代表大会精神》为题，从中国共产党第二十次全国代表大会的主题及重大意义、过去五年的工作和新时代十年伟大变革及党的理论创新、新时代新征程中国共产党的使命任务及重大决策部署、全面建设社会主义现代化国家政治动员令等方面作了全面深入的讲解，深刻阐述了二十大报告的科学内涵、本质要求和基本原则，深刻论证了党的二十大报告为全面建设社会主义现代化国家指明了前进方向、确立了行动指南，是一个凝聚全党智慧、反映人民意愿、对党和国家事业发展具有重大指导作用的纲领性文献。
全体参训学员专心聆听、认真记录，纷纷表示要以此次专题培训为契机，认真学习贯彻中国共产党第二十次全国代表大会精神，把大会精神融入到工作的方方面面，加强思想政治引领，广泛凝聚共识，更好地发挥岗位职能作用，为公司特色高质量发展作出新贡献。
晚上6点半至9点，全班分为两组就“如何破解党建和业务工作两张皮推动贵州教育高质量发展”为主题开展专题研讨，整个过程有序而热烈，发言学员精心准备、充分思考，研讨过程实事求是、针对性强。（精彩发言摘录如下）
物理与电子科学学院院长、党总支副书记金星：破解“两张皮”问题，既要着眼长远又要把握当下，紧紧抓住有机结合、全程贯穿、要素渗透、优势转化等关键环节，持续推动党的建设与学校事业发展深入融合，以高质量党建引领推动高质量发展。一是把握“六个关系”，二是聚焦“四个一起”，三是推动“两个转变”。
音乐与舞蹈学院院长刘云松：要提高党建工作重要性认识，着力解决“重业务、轻党建”的思想问题，破解“两张皮”现象可以用“又红又专”的思路。要实现从配合到融合的转变，一是确立融合理念。二是找准融合路径，三是形成融合机制。
科研处处长、产学研发展中心主任高智席：把“党建思维”融入“业务思考”，推进党建与科研深度融合。一是要始终把握政治引领、举旗定向；二是要坚持提升能力、破解难题；三是要更加注重夯实基础、增强实效；四是要始终坚持精神引领、铸魂补钙。
国际教育学院（国际交流合作处）院长、党总支副书记王小敏：如何破解“两张皮”现象，一是解决思想和行动如何统一融合的问题；二是剖析当前党建和业务割裂的内在原因；三是要明确融合路径，一体谋划、一体推进，坚持一岗双责，坚持党建和业务一起考核；四是实现单一型向复合型转变的干部选拔和培养。
外国语学院（公共外语教学部）院长、党委副书记张建群：准确把握党建和业务的辩证关系是破解“两张皮”的前提，党建工作重点在过程性管理，业务工作既要求过程但也要求成果的达成和目标的实现，要把党建融入到业务开展过程中，指挥、指导业务的开展，以获得高质量的发展。
学生资助管理中心副主任晋洪：围绕主题，一是着眼新时代，适应新形势，在思想上将党建工作、业务工作放在同等重要的地位；二是“两张皮”问题既来自于基层党务工作者不熟悉业务工作，业务负责人把精力完全投放在工作业绩、绩效考核的硬指标上；三是基层党组织要将党建与业务工作放在同等重要地位，对“以党建带队建、以党建促业务”的逻辑规律提高认识。
招生与毕业生就业指导处副处长刘永生：结合招就工作，一是必须重视党组织建设，严格落实“三会一课”制度；二是必须坚持党组织领导，党建工作和业务工作是相互依托、相互促进的关系，同时也是服务与被服务的关系；三是必须彰显党建引领成效，党的建设最终落脚点在推动高质量发展的效果上。
教师工作处（教师发展中心）副处长杨方：党建要与教师工作融合发展，引导教师争做“四有好老师”“四个引路人”。一是引导教师爱岗敬业，献身教育事业；二是热爱学生，真心关爱学生，了解学生；三是树立以身作则，为人师表的人格；四是引导教师修身学习，不断进取。
教务处副处长王先平：“两张皮”现象有主客观的原因，来自于思想认识偏差、能力素质偏差、评价体系不同和结合点偏差。建议：一是强化思想党建理念，锻造“学习型”党组织；二是引导工作意识转变，创新工作服务机制；三是优化创新工作方法，找准党建业务融合点；四是加强干部队伍建设，完善考核评价工作机制；五是注重总结反思，对标评价体系持续改进。
教务处副处长黄川腾：围绕主题，一是要厘清“两张皮”的概念和党建内涵；二是党建工作包含的政治、思想、组织、作风、纪律和制度等方面的建设，实则在业务开展各个环节都有体现；三是“两张皮”现象实则代表了理论与实践的脱离，要充分利用案例解析、集中培训、内部交流和自我反思实现从理到实的跨越，获得以理助实的效果，从而实现高质量发展。
国际教育学院（国际交流合作处）副院长魏金光：党建引领好不好，需要作为“关键少数”的领导干部善于思考，要有项目化工作思路，把项目培育好，把项目落实好；党建与业务融合需要书记院长协同，党建引领落实；努力在传统文化上做好文章，结合遵义地方传统文化资源优势，传承和弘扬优秀地方文化，讲话遵义自己的故事。
图书馆副馆长尹兰：落实党建与业务融合，一是必须提高自身能力，加强党建与业务融合的思考，提高思想认识，提高政治能力和水平；二是强化责任担当，推动党建与业务融合的意识；三是提高解决问题能力，尤其意识形态管理的能力。结合工作职责就是加强图书资料意识形态管控，加强图书资料审查，自觉落实一岗双责，做好图书资料服务，为师生提供优质精神食粮。
档案馆（校史室）副馆长刘光松:党的建设是抓好工作的根本，档案管理工作中党建是引领，具体工作中切实发挥党员先锋模范作用，推动党建与档案管理业务融合，加强党员理论学习和业务学习，从思想上重视党建工作，党建工作同业务工作部署同安排同落实同考核。
美术学院副院长牟孝梅：破解难题，一是谈心谈话，传达思想，传达政策；二是加强党建引领，党建把关，与美术事业发展融合；三是通过党建活动，提高党建活力，将党建与艺术和教学结合探索，将插画课与党建精神融合进行探索，举办艺术与党建融合美术作品展，在号角与征程的展览中传承红色基因，讲好红色美术故事，都是党建与业务融合的最好诠释。
工学院副院长刘晶：坚持党建与业务深度融合，就是党建与教学科研等方面融合。具体来说，一是要找到找好融合点；二是要与二级学院在党建重点问题上加强调研沟通；三是建立健全激励机制，从物质和精神双向激励，发挥双带头人的作用。
化学化工学院副院长覃彪：针对主题，破解难题，一是强化思想认识，必须在思想上正本清源，走出认识误区；二是加强党建引领工作，抓好党建提高业务能力，把党建优势转换为业务优势；三是加强党员教师教育，找准切入点，实现党建与教学科研融合；五是发挥党员先锋模范作用；六是与学生工作融合；七是加强融合制度机制建设。
数学学院副院长（主持行政工作）田俊康：破解的路径就是推进工作落实，一是厘清党建与业务关系；二是基层党建与科研教育业务具体同步推进，落实一岗双责为抓手推进融合；三是党建与业务相互促进，互相依托，融为一体；四是思想融合和破题点，引领党建作用发挥；五是以组织融合构建党建一盘棋的思路，推进融合的落实工作，发挥示范带头作用。
财务处副处长黄焕敏：要破解难题，一是正确处理两者关系，认识党建的作用；二是从思想认识上下功夫，承担一岗双责责任，思想引领作用发挥不好，业务工作就不会发挥好；三是从健全制度机制和落实执行上破解难题，业务工作开展到哪里党建工作就要开展到哪里。
发展规划处（学科建设办公室）副处长刘婷：融合的前提就是搞清楚两者关系互相作用关系，不能分开二者谈融合。一是加强党建理论知识学习。坚持学悟用结合，把政治理论学习成果落实到实处；二是加强双带头人的培养。在工作中落实一岗双责，在党组织建设与业务工作融合，党建指导；三是加强党建与业务考核融合，重点党建在引领业务促进作用。
图书馆副馆长唐晔：只有融合，才能做好发展工作，一是提高站位，思想上认识融合；二是突破创新，从学习上破解融合难题；三是抓好阵地建设；四是抓品牌。融合的措施，一是业务学习与思想政治理论学习融合；二是理论学习与工作实践相结合。发挥图书馆第二课堂功能，开展党建引领读书分享会等，确保党建与业务融合有平台有载体，把红色文化与地方文化融合。
通过今天理论讲授和专题研讨两阶段的学习，全体学员更加深刻地认识到，在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，十大网投正规信誉网址也处于机遇与挑战、变革与守旧交织的历史节点，只有将党建工作与业务工作融合融通、同向同行，把党建和业务工作全面统筹起来、深度融合起来、充分联系起来，学校的特色高质量发展才能“按下快进键、跑出加速度”。
撰稿人：黄川腾
一审一校：黄川腾
二审二校：高智席
三审三校：雍思强
